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作者:管理员 发布于:2021-11-23 15:23文字:【】【】【

  。该研究建议,中国应提高对自闭症的诊断率,并在医疗保健和教育方面为孤独症儿童家庭提供支持。

  自闭症, 也称孤独症,是一组起源于儿童早期, 以社会交往和沟通障碍、兴趣范围狭窄及重复刻板行为为主要特征的发育障碍,患者缺乏独立生存能力,多数需要终身照顾。目前,孤独症尚无有效的医学治疗方法,主要依靠长期、终身的康复训练和教育,需要家庭、专业康复机构、特殊学校以及全社会的共同配合。

  康复实验学校的孩子跟着老师的节拍起舞。2017年,东莞市康复实验学校秋季招生开始,此次共招小学一年级5个班(中重度智障2个班,自闭症2个班,脑瘫1个班),每班十人,共招五十人,此外,还根据学校现有学位情况,招收少量插班生。南都记者 陈奕启 摄

  这项研究始于2013年,由剑桥大学、香港中文大学、北京大学、北京生命科学研究所等机构的学者共同完成,并于2月28日发表在专业学术期刊《Molecular Autism》上。

  该研究分别在吉林、深圳、佳木斯三座城市开展了调查,共涉及4.2万多名6-10岁儿童。其中,研究者在吉林市分别调查了特殊教育学校和普通小学,在深圳和佳木斯则只调查了普通小学。

  研究者指出,中国此前的自闭症流行病学调查大多在为残障儿童设立的特殊教育学校进行,缺少对普通中小学的调查,使用的筛查和诊断方法也较为老旧。这些原因导致中国此前统计的自闭症患病率低于西方同期水平(1%左右)。

  “在中国,大多数关于自闭症患病率的研究只关注到了有智力障碍的自闭症儿童,忽略了没有智力障碍的儿童”,该研究指出,75%的自闭症患者其实并没有智力障碍。

  此次调查数据显示,吉林普通学校学生的自闭症患病率为0.15%,普通学校和特殊学校的总患病率为1.08%,与西方水平持平。深圳普通学校患病率为0.42%,佳木斯普通学校患病率为0.19%,也与西方类似。

  值得注意的是,研究者还指出,在三座城市的调查中,均发现了未被诊断出的病例,反映了国内目前对自闭症的诊断尚存在不足。

  2016年12月4日,深圳阳光儿童乐园,做公益的自愿者与自闭症孩子们一起画画。 南都记者 徐文阁 摄

  “我们发现学校的心理老师对自闭症也缺乏了解”,研究人员表示,他们中的许多人在接受自闭症筛查和诊断培训之前,对自闭症的症状缺乏认识。

  研究人员建议对特教老师和普通学校的心理老师进行技能和干预策略的培训,以帮助可能因社交和沟通困难而陷入困境的儿童,“这些困难可能与自闭症有关”。

  “在中国,对儿童精神科医生作用的认识需要进一步提高”,研究人员也建议医院的儿科能为家长提供充分的关于自闭症的信息,并认为这将大大改善自闭症的早期诊断。

  不过,要解决自闭症儿童被延迟诊断的问题,仅仅有上面这些是不够的,还需要更多结构性的改变。“需要在医疗保健和教育系统方面做出重大改进,以支持患儿家庭”,研究者强调。

  “这些城市的样本只代表了当地的情况,还不能代表中国的情况”,研究人员最后表示,他们的计划是绘制中国10个城市的自闭症患病率地图。前三个城市的数据一是可以为政府制定自闭症相关政策提供更多依据,二是表明,中国不同地区自闭症患病率的潜在差异需要进一步探索,以获得一个完整的、健全的全国图景。

脚注信息
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